Solängsskolan

Solängsskolans umgdomsboende öppnar möjligheter

Jag träffar Jeanette Johansson-Ånmark en tidig novembermorgon. Eftersom skolans undervisning fem dagar i veckan sker under eftermiddagarna, passar eleverna på att ta sovmorgon. Det är med andra ord tyst och lugnt i skolbyggnaden då vi sätter oss ner i ett av Solängsskolans arbetsrum.

Först utanförskap sedan samhörighet
- Solängsskolan är en kombinerad skola och boende (LSS § 9.8) för ungdomar med Aspergers syndrom eller högfungerande autism, förklarar Jeanette som är skolans verksamhetschef.
Många gånger har dessa ungdomar svårt att fullt ut bli accepterade i den ”vanliga skolan”. De har sällan svårigheter med kunskapsinlärningen. Det svåra är att känna tillhörighet och ungdomarna hamnar då ganska ofta i ett utanförskap. Följden kan bli att man inte trivs i skolan och väljer att hoppa av densamma. Det är då som Solängsskolans internat blir ett utmärkt alternativ. Ett utvecklingsboende där likasinnade har det betydligt lättare med begreppen grupptillhörighet och samhörighet. Man måste vara minst femton år och maximalt tjugoett för att få gå på skolan. För närvarande har skolan tolv elever, varav tre tjejer och nio killar. – Det är viktigt att vi har tjejer på skolan för de drar igång killarna på ett positivt sätt, säger Jeanette. Även om skolan vid antagningarna, prioriterar hur eleven passar in i gruppen, kan man hos Jeanette ana en önskan om en jämnare könsfördelning. Skolans upptagningsområde är hela Sverige så det är ofta kö till. Just nu köar sex ungdomar för att kunna börja i den populära skolan i centrala Hammenhög.

Självständighet är ett mål
Verksamheten sker i nära samarbete med elevernas föräldrar. Man anordnar återkommande årstidsfester då det ibland även erbjuds intressanta föreläsningar. Och när skolans personal utbildar sig erbjuds också föräldrarna att gå dessa utbildningar. Skolan har ett samarbete med John Bauer-gymnasiet i Ystad dit fredagsundervisningarna är förlagda. Då står IT/media och persondata på schemat. Veckans övriga dagar åker John Bauers lärare till Hammenhög och då ser en skolvecka ut så här: Måndagar – engelska, tisdagar – svenska, onsdagar – samhällskunskap och torsdagar – matematik.

Alla elever bor i var sin liten lägenhet med kök/kokvrå och dusch/wc. - Målsättningen är självständighet. Att varje elev ska hitta sitt eget sätt att fungera, både i skolan och vad gäller boendebiten, säger Jeanette. Ungdomarna blir rustade för att klara ett själständigt liv även då de har slutat på skolan. Ett exempel på detta är att varje elev har sitt eget konto i mataffären i Hammenhög. En egen hushållsbudget upprättas för att lära sig att ta ansvar för sin egen ekonomi.

Kollegor i hela Sverige
Skolan ingår i Solhagagruppen som är en icke vinstdrivande koncern och som har målet att, oavsett ålder, skapa en helhetslösning för människor med funktionsnedsättning. Från små barn till gamla. Jeanette tycker att det är bra att skolan numera ingår i Solhagagruppen. – Nu har vi kollegor i hela Sverige och kontakter runt om i världen, säger hon. Ulf Karlsson är sedan 2002 vd för verksamheten. Förutom Ulf och Jeanette finns sexton kontaktpersoner engagerade i verksamheten via ett rullande arbetsschema. Dessutom två personer som ansvarar för kök och lokalvård. Skolan får professionell handledning av professor John Dougherty, kring frågor om hur diagnosen påverkar ungdomarnas vardag, beteende och inlärningsprofil.

Text: Joachim Orrenius

Texten även publicerad i Ystads Allehandas bilaga ByaBladet 2008.